“本季度‘四有’優(yōu)秀士兵，二排四班戰(zhàn)士董濤！”評選結(jié)果宣布那一刻，第76集團軍某旅十二連學習室里響起熱烈的掌聲。

(資料圖片)

下連不到一個月的列兵，為何能被評為季度“四有”優(yōu)秀士兵？這事要從董濤今年3月初剛到連隊時參加的一堂情景教育課說起。

幕啟，西北某訓練場，一名新戰(zhàn)士正負重長跑。為盡快提高軍事技能，他把周末和午休時間都用來訓練，很快便成為連隊訓練尖子。

幕合，場景又轉(zhuǎn)。南國叢林，敵軍射來的炮彈將夜空映得如同白晝。盡管這名戰(zhàn)士渾身是傷，可他仍堅持扶正燙手的迫擊炮身，將最后兩發(fā)炮彈射向敵群后，倒在血泊中。

舞臺燈滅，熒屏點亮，一行黑字出現(xiàn)在屏幕上：魯慶昌，連隊先烈，身負重傷仍堅持戰(zhàn)斗，犧牲時年僅18歲。

這堂戰(zhàn)斗精神培育課，并不是傳統(tǒng)的“我講你聽”，而是由連隊官兵自導自演的情景劇?？粗B史故事在眼前一一還原，列兵董濤的心情久久不能平靜。

演出結(jié)束，連隊趁熱打鐵開展挑應戰(zhàn)、表決心活動，激發(fā)官兵血性膽氣。宣誓臺上，之前因訓練成績不理想出現(xiàn)消極情緒的董濤，大聲喊出了自己的精武誓言：“要像魯慶昌先烈一樣，當個能打勝仗的兵！”

學習室里加班加點鉆研專業(yè)，訓練場上揮汗如雨加練體能。短短一個月，董濤訓練成績突飛猛進，在全連同年兵中第一個被評為季度“四有”優(yōu)秀士兵。

“只有找到合適的‘橋’和‘船’，才能推動教育入腦入心?！痹撀妙I導告訴記者，近年來，他們深入學習貫徹全軍思想政治教育工作會議精神，積極創(chuàng)新教育方法手段，探索總結(jié)出“10個1+N”教育模式，不斷增強教育課堂的時代性感召力。

何為“10個1+N”？“‘10個1’是旅里傾力打造的一部電影一堂課、一封書信一堂課、一場晚會一堂課等10類特色教育課堂，每類課堂由旅隊遴選優(yōu)秀政治教員、理論骨干牽頭成立攻關(guān)小組，精心設計各個環(huán)節(jié)，深入挖掘事例內(nèi)容，推出樣板精品課程供各營連學習借鑒，進行二次創(chuàng)新?！甆’是各營連因地制宜開展知識競賽、主題辯論等配合活動，讓教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)楣俦约旱乃枷胝J識，轉(zhuǎn)化為他們在日常工作訓練中的行動自覺?！痹撀眯麄骺聘墒滤螐姼嬖V記者，“這樣統(tǒng)分結(jié)合的教育模式，鼓勵官兵參與其中、互動共學，讓教育變得生動活潑，把道理講到了官兵的心坎上?！?/p>

豐富的形式只是手段，入腦入心才是關(guān)鍵。在探索推開“10個1+N”教育模式中，他們精選優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，讓好內(nèi)容搭載好形式，講出打動人心的好故事。

作為邱少云生前所在部隊，該旅有著優(yōu)質(zhì)教育資源。去年，邱少云家鄉(xiāng)媒體——重慶市銅梁區(qū)融媒體中心工作人員跨越上千公里，走訪邱少云親屬、鄉(xiāng)鄰、戰(zhàn)友和黨史研究專家，攝制了紀錄片《尋找邱少云》。

日前，在該旅某營九連“一段視頻一堂課”教育課堂上，指導員王才槐播放該片。跟隨紀錄片的鏡頭，聽著受訪者的深情講述，邱少云的成長故事徐徐展開：做幫工，冬天打起赤腳去擔水；當“跑灘匠”，在河灘拉纖運貨……

“邱少云雖歷經(jīng)苦難，但依然自強不息、奮斗不止，就像農(nóng)村到處可見的蘆葦，風吹雨打后，又憑借堅韌的意志頑強站起來?！碧綄び⑿鄣某砷L足跡，“邱少云生前所在班”第53任班長蔡永海深有感觸地說，“強軍路上無坦途，唯有像革命先輩那樣，永葆赤子之心，不忘奮斗精神，擼起袖子加油干?！?/p>

生動活潑的教育課堂，有效激發(fā)官兵練兵備戰(zhàn)熱情。近日，該旅開展軍事訓練考核，各營連官兵你追我趕，多項訓練紀錄被打破，部隊整體訓練水平穩(wěn)步提升。

善于發(fā)揮“疊加效應”

■張磊峰

思想政治教育創(chuàng)新，途徑不少，從創(chuàng)新理念到創(chuàng)新手段、從創(chuàng)新培養(yǎng)施教隊伍到創(chuàng)新考評方式方法……歸根結(jié)底，都是為了提升教育質(zhì)效，更好地推動教育內(nèi)容融入頭腦、化為行動。

“妨礙人們學習的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！比娝枷胝谓逃ぷ鲿h召開以來，各級在教育創(chuàng)新上進行了很多探索，取得了長足進步，但不可否認，有的單位組織教育同官兵的期待相比還有差距。倘若老辦法不管用、新方法不會用，與時代擰著勁、與官兵擰著勁，教育就難以發(fā)揮影響人、改變?nèi)?、塑造人的作用?/p>

從這個角度看，第76集團軍某旅教育模式創(chuàng)新的可貴之處，在于他們樹立起“+N”的理念，不拘一格、統(tǒng)分結(jié)合、追求實效，讓課堂生動起來、讓形式服務內(nèi)容，使得教育有了“魂”、扎了“根”、添了“彩”。更具時代性和感召力的課堂，必能培育出更有主動性和創(chuàng)造力的官兵。

探索才能發(fā)展，創(chuàng)新方能增效。唯有立起守正創(chuàng)新的“辯證思維”，激活信息網(wǎng)絡的“最大增量”，搭起多維共育的“力量矩陣”，堅持“內(nèi)容為王”，發(fā)揮“疊加效應”，才能讓思想政治教育始終挺立潮頭，不斷走進官兵、引領官兵、贏得官兵。（張磊峰　　特約記者　　馬　　振　　特約通訊員 吳　　震）