有關(guān)大學(xué)生就業(yè)問題研究的意義_大學(xué)生就業(yè)問題這方面的知識，估計很多人不是太了解，今天就給大家詳細的介紹一下關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題研究的意義_大學(xué)生就業(yè)問題的相關(guān)內(nèi)容。

1、就業(yè)專家：大學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀亟待修正　　現(xiàn)在許多高校在大力提倡“先就業(yè)后擇業(yè)”，從就業(yè)結(jié)果的角度來看是正確的，但從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度值得商榷。

【資料圖】

2、作為權(quán)威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機構(gòu)，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念正是造成大學(xué)畢業(yè)生一年內(nèi)頻繁跳槽的一個主要原因。

3、由于大學(xué)生頻繁跳槽、盲目試錯，使得企業(yè)對大學(xué)生的工作穩(wěn)定性產(chǎn)生了質(zhì)疑，最終導(dǎo)致大學(xué)生群體就業(yè)壓力急速上揚。

4、大學(xué)生要及早為自己做出職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己職業(yè)方向和目標進行選擇才是科學(xué)就業(yè)觀。

5、　　在2009中國就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃論壇上，來自商丘師范學(xué)院招生就業(yè)辦副主任丁楓談到，王一敏老師在演講中指出，從職業(yè)規(guī)劃角度講，青年階段最重要的發(fā)展課題是職業(yè)的選擇，現(xiàn)在如果讓其先就業(yè)有個飯碗，將個人的選擇置后，如果目標和起點無法結(jié)合，就是浪費時間、精力和人生，也希望大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)師對學(xué)生們的人生負責(zé)。

6、如今丁主任所在的學(xué)校每年畢業(yè)生4000多名，在校生高達18000人，就業(yè)壓力十分巨大，依據(jù)王老師的觀點，學(xué)校每年將有相當(dāng)一部分畢業(yè)生暫時不能就業(yè)，他們可能會在家無限期地待業(yè)，這個問題該如何解決？　　向陽生涯高級專家王一敏指出，舒伯理論中提出職業(yè)生涯階段發(fā)展是有一定規(guī)律的，從成長期、探索期，再到確定期，維持期，然后再下降，涵概了五個階段十一個發(fā)展內(nèi)容，到了什么年齡該做什么事，一目了然。

7、在青年階段不應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)，如果在上升時期隨便找一個飯碗再考慮今后長遠發(fā)展，很可能會導(dǎo)致選擇不明智，甚至是浪費生命。

8、　　怎樣解決這個問題？其實就業(yè)和擇業(yè)是不矛盾的。

9、先擇業(yè)就是規(guī)劃的問題，首先要樹立職業(yè)目標，即今后到底想做什么方面的工作，想在哪個領(lǐng)域里長期發(fā)展，為了達到這個目標，現(xiàn)在要如何邁開第一步。

10、有的人一下子定位很高，要當(dāng)總統(tǒng)，當(dāng)總裁，非要進微軟，非要當(dāng)財務(wù)總監(jiān)。

11、其實這是職業(yè)目標，但定位有些高了，高得脫離了實際，所以缺乏現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

12、其實很多職業(yè)目標可以從低位開始，等達成了后再調(diào)整步伐，將目標再拔高一些，踏踏實實地一個一個目標去實現(xiàn)，這樣才是一個好的規(guī)劃。

13、　　什么叫明智的選擇？簡單來說就是切合實際的，遵守“妥協(xié)”原則。

14、妥協(xié)不是貶義詞，是中性或是褒義詞，關(guān)鍵是要看選擇時妥協(xié)的結(jié)構(gòu)。

15、一個交大畢業(yè)生一進微軟八千元月薪，他很滿意，進去之后就不滿意了，因為他覺得自己總是在打雜，所以要找到百分之百滿意的工作非常困難。

16、這時是不是可以想一下，進到這家企業(yè)失掉一些，得到多少。

17、二八開也是優(yōu)秀的，失掉三得到七也是優(yōu)秀的，得和失在邁開第一步時是非常清晰的，得失是為了今后的目標。

18、這一步不一定要跨的非常高，其實是不矛盾的，當(dāng)中有一個操作的流程。

19、相成為MBA，第一步并不一定要到微軟去，可以先到一個小企業(yè)小機構(gòu)去，但需要做選擇。

20、選擇是對自己負責(zé)任的態(tài)度，是自己的事情，也是對社會的責(zé)任，所以大學(xué)生應(yīng)該是先選擇、后就業(yè)。

21、　　向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌認為，先擇業(yè)后就業(yè)實際上不矛盾。

22、學(xué)生首先要樹立規(guī)劃的意識，包括要確立畢業(yè)后甚至是終生的目標。

23、但當(dāng)真的畢業(yè)后面臨選擇時可以妥協(xié)，退一步。

24、應(yīng)該讓學(xué)生樹立起規(guī)劃的意識，有了規(guī)劃意識，哪怕眼前的選擇不是通向目標的最佳路徑，但是自己心中是有數(shù)的。

25、而且現(xiàn)在社會提供一個非常好的條件，可以有調(diào)整后再選擇的機會。

26、所以，可以用職業(yè)生涯規(guī)劃來指導(dǎo)大學(xué)生先就業(yè)。

27、　　人的職業(yè)生涯有規(guī)劃可循，五個階段是有時間、有規(guī)律的，可預(yù)測，可規(guī)劃的。

28、所以，進行職業(yè)規(guī)劃可以讓人自主地把握自己的命動，使自己處于主動掌握的地位中。

29、無論當(dāng)前有多么復(fù)雜的選擇，澄清自己內(nèi)心的價值觀，明確職業(yè)定位，提前做好職業(yè)規(guī)劃，才是解決大學(xué)生就業(yè)難的硬道理。